| GRAM publicaties |
Trainingen Schrijven Redactie Uitgaven Wie zijn wij? Contact
Studeerde na zijn middelbareschoolopleiding Nederlandse taal- en letterkunde aan de Vrije Universiteit te Amsterdam. Haalde in 1982 zijn doctoraal met de eindscriptie Het laterale denken van Gerrit Krol.
Doceerde in de jaren daarna Nederlands aan verschillende Vwo- en Hbo-instellingen. Richtte zich vanaf het einde van de jaren 80 op taalbeheersing. Gaf cursussen Nederlandse bedrijfscorrespondentie, notuleren en Public Relations aan verschillende beroepsopleidingen (o.a. Instituut Schoevers, NIBO) en in bedrijven (o.a. American Express, Foster Parents Plan). Was in 1982 medeoprichter van Uitgeverij GRAM. In dat kader herschrijven/redigeren van literaire bijdragen en wetenschappelijke teksten en begeleiding van aspirant-auteurs. Na stopzetting van de uitgeversactiviteiten op parttimebasis actief als redacteur en schrijver.
Schrijfervaring
1. Bedrijfscommunicatief: PR-werk (folders, mailings, flyers) voor verschillende bedrijven.
2. Bedrijfscommunicatief: websiteteksten voor verschillende bedrijven als Wandelrijk Nederland en Ambire.
3. Wetenschappelijk: enkele literair-kritische artikelen tussen 1982 en 1986. In druk verschenen in verschillende bundels en boeken.
4. Educatief: Bedrijfscommunicatie & Public Relations, Module 1: Public Relations. Uitgegeven door Educaboek (Culemborg, 1995), leermethode literatuuronderwijs voor intern gebruik (1984); handleidingen voor functietrainingen in het Mbo-onderwijs (vanaf 1995) en artikel Etiketten vormgeven en afdrukken (PC KnowHow, 2000).
5. Literair: de romans Solwaster (1993) en Oponthoud in het verkeer (2006).Redactiewerk
Bureauredacteur van Anderhalf Morgen, orgaan van de Vereniging tot Behoud van de Wilmkebreekpolder (1998-2003) en Literatuur voor managers (NSO-bureau, Amsterdam, 2008). Daarnaast redactiewerk voor verschillende bedrijven.
Kwaliteiten
"Ik werk niet supersnel", zegt Heutink over zichzelf, "maar zeer degelijk en nauwkeurig. Mede door mijn onderwijservaring kan ik me goed inleven in verschillende doelgroepen, van laag- tot hooggeschoold. Mijn grootste uitdaging vind ik in het toegankelijk maken van complexe zaken voor een ongeoefende lezer. Als ik met teksten werk, ben ik tegelijkertijd die lezer en schrijver".